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今年几点反思感悟，一、社会去泛政治化为当务之急。在追求政治正确的社会生态里专家不会把持专业操守不尊重科学不尊重常识导致公信力丧失，一场俄乌危机让众多军事专家穿着皇帝的新装裸奔，令人叹为观止新冠疫情，更是一些所谓的医学传染病专家的表演更是丑陋不堪，专家是该批但泛政治化的社会生态才是根本原因，二、法治社会法治国家的建设任重道远，很多基层组织甚至有些地方政府特别是后期抗疫脱离法治的轨道，随意动用司法和行政力量。

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2、命题范围：高一年级思想政治下册。二、考试情况及原因分析1、考试情况从卷面批改过程中可以看出选择题部分学生准确率较高，分数达到四十分以上的同学约20人以上，这就无形的保证了一部分及格的人数。但在几个应用基础知识分析实际问题的题目上学生错误很多，可见，学生的基础知识掌握的并不够牢固，同时也反映出学生的理解能力、分析能力亟待提高。

篇一一、收获之处：1、加强理论学习，不断丰富自己的知识结构苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”为此，自毕业以来我不断进修学习，先后取得了专科和本科学历，丰富了自己的知识结构，同时加强专业理论学习，不断更新自己的教育理念，用新课程标准指导自己的教学实践，使自己的业务水平和工作能力不断提高。

作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的初中政治教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。反思初中政治教学工作，,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全。政治是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。

思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力，思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。