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四年级语文第一册《爬山虎的脚》介绍了爬山虎的脚的形状和特点，以及如何用脚爬行，启发人们仔细观察周围的事物。四年级语文第一册是爬山虎的脚的讲稿，1【口语教材】《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册观察和描写某种植物的精读课文，人教版四年级语文第一册《爬山虎的脚》教案人教版四年级语文《爬山虎的脚》(一)教学目标1，能够流利地阅读课文，了解爬山虎的特征；2.借鉴作者的观察方法，培养细致有序的观察习惯。

课文《爬山虎脚》详细描述了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步步爬上去的。本文讲爬山虎生长的地方，叶子的颜色，脚的形状和颜色，生长的过程，生命力的坚韧。叫他黄鳝(黄鳝是一种善于改变性别的动物)无异于变态。你从小缺钙，长大后爱。奶奶不疼，叔叔不爱。左脸欠抽，右脸欠踢。驴看见驴踢，猪看见猪踩。

《爬山虎的脚》是河北教育出版社、人民教育出版社、部版出版的小学四年级语文第一册，也是上海教育出版社出版的小学三年级语文第一册。作者叶圣陶。本文介绍爬山虎是如何爬墙的。以下是我的教学设计，欢迎大家参考！一、本单元老师训练的重点是“围绕一个意思写好一段话”。这一课是围绕什么意义写的？(写在爬山虎的脚周围)在哪看到的？默读课文，思考哪些段落是围绕爬山虎的脚。

二、总结“围绕一个意思写好片段”的方法1。如何围绕一个意思写出一个好的片段？作者首先确定“写什么”。(板书)爬山虎在中国各地都有，对绿化祖国、美化环境有着非常重要的作用。但是，人们一般看到的只是墙上的绿叶，由小到大，由红到绿，由绿到红，最后失去。有人疑惑过，为什么它们能那么牢固地铺在竖墙上，无论多大的风暴都不会被推倒。

四年级上册第十课爬山虎的单词如下:1。我会写老虎hǔ的字(老虎、虎口、壁虎)操cāo(烦恼、处理、工作)占zhàn(占有、占有、捕获)嫩nèn(嫩绿、嫩草、娇嫩)滑乘隙)茎jρng(茎、叶、细长茎、花茎)柄bǐng(叶柄、茎、柄)枯萎wěi(枯萎、枯萎、枯萎)看齐o(俯视、鄙视)固g(固定、肯定、固执)二、我能识别单词组合。同义词屋顶──舒适的屋顶──舒适平坦的屋顶──刷得均匀──刷过并凸起──摆动的触手──触手的痕迹──坚定的印象──无法坚强──不要逞强──鲜嫩──黏黏的──枯萎而引人注目──显眼── 5。反义词是新鲜的──旧的，舒适的──不舒适的。

爬山虎的枝干上有很多卷须，卷须的顶端和尖端有一些粘粘的吸盘。这些吸盘每次遇到一个物体都会粘在上面，这就是它的脚。它每长一尺，就会爬上去，然后贴着墙。等待新的脚长出来，它会继续爬墙。爬山虎的脚呈吸盘状，由几根细丝组成，几个小吸盘组合成它的脚。《爬山虎的脚》是河北教育版、人教版、部教版出版的小学语文四年级教材，也是上海教育版出版的小学语文三年级教材。

本文介绍爬山虎是如何爬墙的。爬山虎的脚呈吸盘状，由几根细丝组成，再由几个小吸盘组合成它的脚。爬山虎茎上的叶柄所在的地方，会有几条分支的花丝从对面延伸出来，呈嫩红色。这是它的脚不贴墙的样子，长在叶柄的对面。每当它的脚贴在墙上时，这些细丝的头就会变成粘粘的吸盘，然后抓住墙壁。一开始灯丝是直的，当它抓住墙壁时，就会变成弯曲的。

不会吧？是的，请告诉我！谢谢你。1.让学生用自己的话讲述爬山虎用什么爬墙，怎么爬。2.让学生比较爬山虎和登山运动员。两者有何异同？3.用眼睛感知爬山虎是什么，是什么颜色。4.哪里可以看出作者观察的特别仔细？扩展信息:爬山虎的脚首先是介绍某种植物形态特征的说明性文章。

更重要的是懂得仔细有序地观察一件事情。这个重难点要突破，让学生充分理解。可能很难，需要很长时间才能通过授课或者其他教学方式来完成。我选择物理观察的教学方法进行教学，其依据是:1。从人类认识的客观规律来看，学生的认识总是遵循着从感性认识上升到理性认识，从具体上升到抽象认识的规律。2.根据学生心理发展的特点，小学生思维的发展正处于从具象形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，我要教的学生基本都处于具象形象思维。

人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教案(一)教学目标1。能够流利地阅读课文，了解爬山虎的特征；2.借鉴作者的观察方法，培养细致有序的观察习惯。3.学习新的单词和短语，积累好的单词和句子。教具准备1。实体展示平台。2.学生准备水彩笔。3.爬山虎。授课时数:2第一节课授课内容:第一次阅读课文，了解爬山虎的特性。学习新单词和短语。教学过程一展示实物，就引入:你知道这种植物吗？

你知道它有什么特点吗？谁能介绍一下？看来你真是一个善于观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，还会观察。今天我们要学习爬山虎的脚。一起看题目。看作者如何观察和写作，自由阅读文本。第二，学生自己看书，老师巡视指导。第三，阅读的反馈。1.展示单词给学生阅读。2.大声朗读课文，让学生分组互相朗读，让学生朗读自己喜欢的段落，或者用其他形式。

爬山虎的脚介绍了爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何用脚爬行的，启发人们仔细观察周围的事物。下面给你看一下四年级语文上册爬山虎的脚讲草稿。四年级语文第一册是爬山虎的脚的讲稿。1【口语教材】《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册观察和描写某种植物的精读课文。作者是我国现代著名作家、教育家叶圣陶。在这篇课文中，叶爷爷介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点，以及它是如何用脚爬墙的，以此启发学生在日常学习和生活中注意仔细观察周围的事物。

《爬老虎的脚》生词拼音组词:1。我会写组词老虎hǔ(老虎，虎口，壁虎)操cāo(烦恼，处理，工作)占zhàn(占有，占有，捕获)嫩nèn(嫩绿，嫩草，娇嫩)shùn SH \\乘隙)茎jρng(茎、叶、细长茎、花茎)柄bǐng(叶柄、茎、柄)枯萎wěi(枯萎、枯萎、枯萎)看齐o(俯视、鄙视)固g(固定、肯定、固执)二、我能识别单词组合，复调歌曲qū(弯音)(宋)强调chóng(重叠)zhòng(重要)爬山虎的脚是四年级语文上册第三单元的精读课文，是著名教育家、文学家叶圣陶先生的作品。

爬山虎