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上世纪80年代到90年代中期，读后感写作在普通高中作文课堂占据了大半个江山，而且提炼出了引、议、联、结的写作模式。接着就是话题作文，几乎不限制文体，一时记叙文、小说、散文、剧本写作争奇斗艳，读后感几乎没有了市场，一般性立论文成为议论文写作的主流，2008年之后，新材料作文逐渐站稳了脚跟，一般性立论文写作成为主流，学生要从所给材料中提炼出中心论点，再围绕中心论点设置分论点。

其实情境作文在初中早就存在，上世纪七八十年代高考也有情境作文。2018年启动新课改，任务驱动型作文要求向内立意，就事论事，就事论理，写评论文。时至今日，写议论文已成为高中生写作的重点。议论文文体包括：读后感、一般性立论文、评论文、辨析文、辩论文、驳论文、驳立结合议论文。

1.语文的文体常识文体知识文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。1、古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。

古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。2、辞、赋、骈文辞即楚辞，属诗歌。

言是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。以下是我为大家整理的有关初中语文议论文知识点总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!知识点总结《语文课程标准》的阶段目标中对议论文的阅读要求是：阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图标等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

2、重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性理解。具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的评价，议论文知识点概要：议论文的定义：议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。