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屈指算来，我教小学四年级数学8年有余了，为了让孩子们能够走进数学、理解数学、爱上数学，用所学数学知识去解决日常生活中遇到的问题，用发现的眼光去发现生活中的数学，让数学成为生活中的好帮手，让数学成为孩子们的良师益友，成了我的追求和期待。于是，我学会了站在孩子们的角度思考问题，我学会了用趣味化的语言去解释课本上苦涩难懂的数学定理，我试着用生活中的例子成为孩子们理解数学的好帮手，我想千方设百计把枯燥的数学知识趣味化。

分类讲解，总结特征，针对练习，反复练习，练习反复。效果还是很明显的，大部分孩子都能理解并准确选择和应用运算定律进行简便计算，我已满足，努力没有白费。我在讲解加法交换律和加法结合律时，用到的方法是：一年级学过的凑十法，我给取名字叫找朋友。附图片一张仅供参考，感谢阅读！

不知不觉中一天又要结束了，心中一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是我收集整理的四年级数学日记，欢迎阅读与收藏。四年级数学日记10是一个神秘的数字，它好像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个非常重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题的时候，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0，在帐单上仍然记了10000元。

生活中的数学如下：1、工资的计算。财务收入与支出，日常的消费管理等等。2、数学加减乘除的计算。如商品的买卖，日期的计算，时间的计算。3、面积的计算。自家的住房面积，公园的占地面积，操场的活动面积等等。4、骑自行车的时候用脚蹬一圈脚踏板自行车行走的米数。我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来。5、家庭生活成本计算，学习了数学以后就会在生活中不由自主的使用。

今天我做了一个很有趣，也很有意义的试验。我用三根冰棒棍平成了一个三角形，我发现，这三根棍的关系相当固定，根本无法动摇，可是如果用四根棍拼成一个四边形情况就不一样了，竟然可以变成平行四边形。即使用四根不同长度的棍拼成不规则的四边形，仍然可以活动，改变原有的形状，这充分说明了四边形是不稳定性的。我在四边形的两个对角上又加了一根棍儿，嘿。