尚文广告

正本清源，明确办学定位作为类型化改革下的新生类型教育，本科层次职业教育办学定位既不同于传统普通本科教育，也不同于已有职业教育，需要敢于探索，寻找一条适合自身发展的独特道路。第一，明确教育类型定位，本科层次职业院校首先应明确自身在整个职业教育体系中的角色定位，即与中等、专科职业教育相衔接，赋予学生向上发展机会，纵向延伸职业教育链条长度。

可见，现阶段本科层次职业教育发展的重点是探索高层次技术技能人才的培养路径并建立相关标准，畅通人才发展通道。第二，明确人才培养目标。本科层次职业教育首先需要体现高标准，这种高标准不仅体现在知识体系化与能力的综合化，还体现在以下四方面。一是培育人才需具备优秀的技术应用能力。本科层次职业教育要求学生具备专业领域的技术应用能力，除了具体的操作外，还包括为初级技术人员提供技术指导和培训的能力。

敬业和乐业选自近代思想家梁启超的《饮酒间集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲。以下是我分享的人教版九年级上册敬业和乐业的教案。让我们看一看。教学目标:1。引导学生品味和理解“敬业”和乐业”的精神。2.提取和积累大量经典句子和格言警句。3.初步研究了“例题”和“推理”两种演示方法。4.仔细体会演讲与口语特色的巧妙结合。

2.理解这篇演讲的结构。教学难点:很难真正理解和质疑“敬业和乐业”的精神。教师课前准备:文字记录和多媒体课件。学生准备:梁启超的相关资料，课堂提问和辩论。教学第一步:介绍新课，介绍作者。1.请认真介绍学生反思谈谈你的学习精神和人生态度。在你学习的过程中，能不能集中注意力，没有杂念？怎么能把学习当成一种乐趣呢？

教学物镜:1。引导学生品味和理解“敬业”和乐业”的精神。2.提取和积累大量经典句子和格言警句。3.初步学会“举例”和“推理”两种演示方法。4.仔细体会演讲与口语特色的巧妙结合。教学要点:1。引导学生理解“敬业”和“乐业”的重要性，并结合自身实际，运用敬业/和-0。2.理解这篇演讲的结构。教学难点:很难真正理解和质疑“敬业和乐业”的精神。

学生准备:梁启超的相关资料，课堂提问和辩论。教学第一步:介绍新课，介绍作者，1.请认真介绍学生反思谈谈你的学习精神和人生态度。在你学习的过程中，能不能集中注意力，没有杂念？怎么能把学习当成一种乐趣呢？所以梁启超先生提出了“敬业、乐业”的人生道理，敬业和乐业是70多年前梁启超对上海中华职业学校学生的演讲。虽然70多年过去了，但梁启超先生说的话对我们仍有很大的教育意义。