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亲子共读的意义何在？亲子共读具有哪些意义？首先，通过共读，亲子之间的亲密关系得以加深，孩子更能深刻地感受到父母的关爱，促进身心健康发展。其次，共读有助于提高幼儿的思维和创造能力，在阅读过程中，我们可以提出问题，引导孩子思考，逐步形成自己的思维方式，在绘本阅读中，精美的图画可以吸引孩子的注意力，激发想象力和创造力，再次，共读有助于培养幼儿良好的阅读习惯和端正的阅读态度。

绘本中精美的图画可以吸引孩子的兴趣，让他们爱上阅读，养成阅读习惯，提高专注力。最后，共读有助于增加知识储备。在阅读绘本的过程中，孩子可以了解到文学、历史、地理、科学、政治等方面的知识，拓宽知识面。通过共读，父母可以了解孩子内心深处的想法，正确引导他们。故事可以让孩子了解某些事情，或者产生特定的想法或感受，对孩子产生潜移默化的影响。

每天中午，我做完作业，我会跟爸爸妈妈一起阅读《刘胡兰传》和《怪城奇遇记》时，读到搞笑的时候，我和爸爸妈妈就会哈哈大笑。会写的话，54个字不是什么问题？不会是不会写的话，五个字都写不出来。在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！

平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。下面是由我整理的“亲子阅读心得体会”，欢迎阅读。亲子阅读心得体会热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。一、顺应孩子的心理特点，选好孩子＂爱看＂的第一批书，使孩子对书产生好感孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。

在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多，因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。