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四年级回头看，才发现三年级之前要做好这三件事，孩子的成绩才会越来越好！1.语文方面。1-3年级的重点有三个：阅读习惯的培养，要养成每天看课外书的习惯，总结读书笔记，积累写作素材，古诗文的背诵，三年级之前要把小学阶段要求背诵的古诗和文言文都背完，三年级之后时间太紧了，作业又多，根本没空去背诵，字词句的掌握，这部分是语文的基础，每天都要听写，如果字词句不过关，到高年级后非常影响写作，到时还得重新回头补回来。

一二年级重点抓计算能力，每天坚持练口算题，计算速度和准确率都很重要，若是计算慢吞吞的，到高年级后，题量一多，考试根本答不完题，就算后面的题会做，也没时间了。三年级重点可以抓思维，搞一搞举一反三，年级越高，数学对思维能力的考验越大，趁早把孩子的思维能力抓起来，对后面的学习有帮助。3.英语方面。作为一门语言学，越早开口讲英语，优势越大！

1、我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括虎三角、问号等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。2、符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。3、批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。

图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。5、每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“”表示应当特别注意的地方，用“?”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。6、符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。

三年级燕子读书笔记范文如下：故事里说有一只小燕子受伤了，无法回到妈妈身边，棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力，最终在青子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事。读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给我鼓励祝福的情景，他们有的来陪我玩，有的来给我讲讲老师当天讲的课，想着想着，眼睛里流满了幸福的泪花。

在以后的学习生活中，我将好好团结身边的同学，积极帮助需要帮助的小朋友，为建设我们的班级和学校做出榜样。读了燕子这篇文章以后，我对这篇文章非常感兴趣，我读懂了父母的辛苦，不光是人、动物之间也有着母子之间的那种感觉。那种感觉是温暖的，使我心中想起了我在农田里干活的母亲。燕子妈妈为了让自己的孩子吃饱，不顾千辛万苦喂饱自己的儿女，我们还不知道感恩，不孝顺自己的父母。