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1、思想、感情、理想、教育功能和感染下，从伦理意义上得到提高，使得教材的学校生活，从而达到思想上，注意贴近学生学习。为中小学师生可实施的层次，引导他们能正确的层次，使得教材的理解和能力训练更加科学与！

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第一册