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很多情况下，家长无法和孩子一起复习，所以只能按照老师教的复习方法进行。但是在这种情况下，高二学生很容易降低复习效率，所以要掌握一定的复习方法，比如从复习阶段开始。总的来说，小学二年级的语文复习需要学生反复练习所学内容，但这种练习不是一遍又一遍地机械重复，而是需要一些有效而有趣的策略来复习内容。

审查形式:单位审查与分类综合审查相结合。把握习题特点，以分类形式激发语文复习兴趣，紧扣课后习题和综合复习，有针对性地开展查漏补缺复习工作。复习重点。以分类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生积极阅读课外书，培养良好的习惯。课堂复习有三种方式:在讲新课之前复习与之相关的旧知识，这称为准备复习；课后老师经常会做一些打铁练习，这是消化的预备复习；在一节课结束时，对本节所学内容进行整理、归纳和总结。

制定复习计划，首先要梳理自己的学习情况，找出问题出在哪里，最需要改进的地方或最薄弱的地方；其次，以每天为单位，整理可利用的时间，制定时间表；合理分配学习和复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。基于文本，是的，基于文本，整理和总结每篇文本的内容并了解阅读的基本方法。并能根据句子所表达的内容填写相应的单词。