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学习英语的自我反思相信很多人学习英语多年，一直在困惑：如何真正学好英语？大家花了太多时间去做题、背单词、语法等，可结果总是差强人意——不是被迫放弃，就是始终觉得自己徘徊在英语的大门之外，无法进去一窥究竟。英语学习你说它难，的确难，因为如果你无法掌握其要领时，要想学好英语无疑是痴人说梦你说它简单也很简单，只要你真正做好如下两个步骤，相信你就能学好英语，乃至其它外语。

具体有如下三个标准：1发音层面你的每一个音节的发音要接近母语者的标准，力求做到精益求精，因为你的发音越是标准，你就越能听懂母语者的发音2表达层面当你听懂母语者的发音，并了解对方在表达什么，你的大脑才能附和出来。为了做到这一点，我们要仔细斟酌、推敲母语者每一句话的意思，该查字典查字典，该看语法看语法，功夫务必要做到位，一点都马虎不得3口语层面当你拥有了用外语表达感受的能力之后，还要进行大量的模仿练习，其实学习一词是由学和习两个字所组成，其中学就是指模仿习即刻意练习。

小学英语-3反思4作为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，它是通过教学。以下是我精心整理的小学英语教学反思供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。小学英语教学反思-3/反思1:使用英语组织。无论是课堂上师生互致问候、道别，还是老师下达指令让学生做活动，都用英语。

这样做有助于营造英语的氛围，学生学习会更加专心，可以帮助学生直接理解英语的含义，养成用英语思考的习惯。当然，必要时也可以适当使用母语。比如用英语，就可以用英语，来解释难懂抽象的词语，这样可以节省教学的时间。对于特殊表达英语，也可以和母语进行对比，加深理解，方便记忆。比如Good morning/午/晚的中文翻译是“早上好/下午好/晚上好！

作为一名初来乍到的人民教师，我们应该在教学中快速成长，在教学的帮助下，快速提高教学的能力。应该怎么写教学？以下是我为你收集的英语教学反思。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。英语教学反思1本课内容教学新课标英语第四单元“myschoolbag在哪里？”“第一类。这节课教学的目标是学习有关房间内物体的词汇，讨论各种物体的位置，培养学生就物体位置提问和回答的能力。

在处理这节课时，我利用多媒体教学和电子黑板制作了内容丰富、形式多样的PPT课件。我遵循新课标积极倡导的任务型教学原则，采用以学生学、练、测为主线的优化课堂教学模式，使学生在整个学习过程中一直处于积极主动的学习状态，即师生、生生在互动合作中达到学中用、中学用的境界。